بررسی نقش تاب آوری در پیش بینی اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تاب آوری در پیش بینی اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان انجام گرفت. روش: پژوهش حاضر به روش توصیفی- همبستگی انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه ی دانش آموزان پسر دوره ی دوم متوسطه مدارس دولتی شهرستان اردبیل که در سال تحصیلی ۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودند تشکیل میدادند. تعداد ۱۵۰ نفر از این افراد به شیوه ی نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت آنلاین به پرسشنامه های تاب آوری و اشتیاق تحصیلی پاسخ دادند. داده ها نیز توسط آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با استفاده از نرمافزار SPSS-۲۵ تحلیل شدند. یافته ها: نتایج ضریب همبستگی نشان داد اشتیاق تحصیلی با نمره ی کل تاب آوری ارتباط مثبت و معناداری دارد، نتایج تحلیل رگرسیون نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که ۰/۲۵ درصد از کل واریانس اشتیاق تحصیلی به وسیلهی تاب آوری تبیین میشود. نتیجه گیری: به طور کلی می توان گفت تاب آوری از متغیرهای مهم در اشتیاق تحصیلی دانش آموزان می باشد.

Keywords:

اشتیاق تحصیلی , تاب آوری , دانش آموزان