بررسی وتحلیل میزان رعایت اصول تولیدمحتوادر چندرسانه ای های الکترونیکی آموزش ریاضی
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 518
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_693
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
این مطالعه با هدف بررسی چند رسانه ای های اموزش ریاضی اول ابتدایی از دیدگاه رعایت اصول تولید محتوا شکل گرفته است. تعداد 14 نرم افزار آموزش ریاضی موجود در بازار که به تایید دفتر تکنولوژی اموزشی وزارت آموزش و پرورش رسیده اند به صورت سرشماری، مورد بررسی واقع گردیده است. بر اساس استانداردهای ارزشیابی چند رسانه ای های اموزشی یکی از اجزاء مهم که می بایست در ارزشیابی این چند رسانه ای ها لحاظ شود «اصول تولید محتوا» می باشد. ابزار جمع اوری داده ها یک فهرست وارسی بوده که در 19 گویه و در یک مولفه کلی مورد ارزیابی قرار داده است. روایی این فهرست بر اساس روایی محتوایی و توسط اساتید راهنما و مشاور و 4 متخصص تکنولوژی و 4 دبیر با تجربه ریاضی در اجرای طرح تعیین و تایید گردیده است. تجزیه و تحلیل داده های حاصل در قالب آزمون های آمار توصیفی و استنباطی نشان داد که میزان رعایت شاخص های «اصول تولید محتوا» در حد زیاد رعایت گردیده است.
Keywords:
Authors
بتول بازدار
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه ، مدیرمدارس شهرستان ایلام
حسین مهدی زاده
دکترای تکنولوژی آموزشی،استادیار دانشگاه ایلام
مریم اسلام پناه
دکترای مدیریت آموزشی ، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :