بررسی پیشرفت و انگیزه تحصیلی دانش آموزان پایه سوم متوسطه در مدارس هوشمند و عادی شهرستان خوسف
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 497
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0481
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
پیشرفت و داشتن نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به محیط آموزشی دارای اهمیت است. این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری در این پژوهش عبارت است از کلیه ی دانش آموزان پایه، سوم متوسطه مدارس هوشمند و عادی که در سال تحصیلی 93-92 در دبستان های شهرستان خوسف در حال تحصیلی بودند که این تعداد شامل 1650 دانش آموز دختر و پسر مدارس عادی و هوشمند را در بر می گیرد. نتایج تی نشان می دهد که بین نگرش نسبت به مدرسه در گروه دانش آموزان مدارس هوشمند و عادی تفاوت معناداری وجود دارد و نگرش نسبت به مدرسه در دانش آموزان مدارس هوشمند نسبت به دانش آموزان مدارس عادی بیشتر می باشد. این نگرش در دروس مختلف هم با توجه به نوع کارایی و اهمیت هوشمند بودن مدرسه نیز قابل بررسی است.
Keywords:
Authors
حبیب حاجی پور
فرهنگی (آموزگار اداره آموزش و پرورش خواف)
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :