بررسی تاثیر روش های تدریس مبتنی بر بازی بر میزان فعالیت های اجتماعی دانش آموزان پایه ششم منطقه بستان آباد در سال تحصیلی 93-94
Publish place: The first scientific research conference on psychology, educational sciences and pathology of society
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,374
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_261
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
Abstract:
هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر روش های تدریس مبتنی بر بازی بر میزان فعالیت های اجتماعی دانش آموزان مقطع ششم شهرستان بستان آباد در سال تحصیلی 49 49 بوده است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم بستان آباد و نمونه تحقیق از طریق شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مر حله ای، یک کلاس 52 نفری از پایه ششم بود. روش تحقیقنیمه تجربی و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته با پایایی 0/941 می باشد، نتایج آزمون تی درمتغیر فعالیتهای اجتماعی دانش آموزان در تیم های ورزشی در سطحP0/05 معنادار می باشد. به عبارت دیگر بین فعالیتهای اجتماعی دانش آموزان در تیم های ورزشی قبل و بعد از آموزش تفاوت وجود دارد. با بررسی میانگین ها می توان گفت میانگین فعالیتهای اجتماعی دانش آموزان در تیم های ورزشی بعد آموزش به روش بازی 15/28 بیشتر از میانگین آن در قبل از آموزش11/32 بودها ست پس می توان گفت آموزش از طریق بازی برافزایش فعالیتهای اجتماعی دانش آموزان در تیم های ورزشی پایه ششم ابتدایی مؤثر می باشد.در پایان نیز پیشنهادهای کاربردی)مانند استفاده از روش مبتنی بر بازی به منظور تقویت فعالیتهای مشارکتی و اجتماعی و رفع مشکلات آموزشی دانش آموزان و غیره( ارائه شده است
Keywords:
روش های مبتنی بر بازی , فعالیت های اجتماعی
Authors
سعید رنجبری
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد مرند
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :