بررسی آموزش طرح تلفیقی همه فراگیران(تیزهوش، عادی، دیرآموز) با توجه به تکنولوژی از دیدگاه متخصصین
Publish place: دومین کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم انسانی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 670
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHCONF02_369
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
محیط های تلفیقی که هم از مزایای یادگیری الکترونیکی سود می بردند و هم از مزایای محیط های حضوری، مطابق با محیط های نمایشی تعلیم و تربیت برنامه ای و خلاق طراحی شده اند که در در بیان متخصصین به این امر بسیار توجه شد. است پژوهش حاضر بر اساس روشی تحلیلی-توصیفی و بهره گیری از منابع کتابخانه ای به بررسی آموزش طرح تلفیقی همه فراگیران(تیزهوش، عادی، دیرآموز) با توجه به تکنولوژی از دیدگاه متخصصین پرداخته است و سعی نموده است بر اساس منابع موجود و جدید در سطح کشور و جهان موضوع پژوهش به خوبی مورد بررسی قرار گیرد. نتایج بیانگر آن است که از دیدگاه متخصصین در کشورهای مختلف شرایط به گونه ای باید فراهم شود که تمامی دانش آموزان حتی در روستاهای دورافتاده نیز بتوانند از تکنولوژی ها و فناوریهای نوین ایجان شده برای یادگیری و پیشرفت تحصیلی بهره گیرند و این امر با استراتژی مشارکت به خوبی طراحی شده است و البته با ارائه طرح آمورش تلفیقی و کنار هم قرار دادن کلیه دانش آموزان با سطوح یادگیری مختلف(تیزهوش، عادی، دیرآموز) به خوبی پیشرفت تحصیلی صورت گیرد.
Keywords:
Authors
فرامرز ملکیان
دانشیار علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه ، ایران
فاطمه سلیمی
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش تکنولوژی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :