نقش هیات های نظارت و ارزیابی استانی در آموزش عالی

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 453

This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICPE03_128

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396

Abstract:

از آنجا که کیفیت امر کلیدی و راهبردی در توسعه آموزش عالی محسوب می شود و نظارت و ارزیابی به عنوان یکی از چرخه های اصلی زندگی دانشگاه ها نقش اساسی را در ارتقاء و تضمین کیفیت ایفا می کند؛ فعالیت هیاتهای نظارت و ارزیابی آموزش عالی استانی به عنوان یک متولی امر نظارت و ارزیابی در دانشگاه ها در زمینه حمایت از فعالیت های تضمین کیفیت، نظارت بر توسعه آموزش عالی وهمچنین ترویج فرهنگ ارزشیابی در آموزش عالی که از جمله هدف های وجودی تشکیل آن هم به شمار می رود، اهمیت به سزایی می یابد. از این رو ضرورت می یابد که از یک سو موسسات دریافت کننده خدمات نظارتی در راستای حمایت از امر نظارت و ارزیابی از طریق مشارکت و همکاریهای لازم با هیاتهای نظارت و ارزیابی استانی و از سوی دیگر مسیولان و برنامه ریزان امر در این راه گام های اساسی برداشته و به گونه ای برنامه ریزی شده با حمایت همه جانبه هیات های نظارت و ارزیابی رشد و ارتقاء آموزش عالی را فراهم آورند. هدف از مقاله حاضر بررسی نقش هیاتهای نظارت و ارزیابی استانی در آموزش عالی می باشد. در این نوشتار ضمن مروری بر مهمترین مبانی نظری در خصوص موضوع مورد بررسی؛ به بررسی نقش و اهمیتی که فعالیت هیات های استانی در دانشگاه ها، موسسات و مراکز آموزش عالی دارند با روش توصیفی تحلیلی پرداخته خواهد شد.

Authors

زهره شاهسون

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد

مجتبی بذرافشان مقدم

استادیارگروه علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد

بهروز مهرام

دانشیار گروه برنامه درسی دانشگاه فردوسی مشهد

مقصود امین خندقی

دانشیار گروه برنامه درسی دانشگاه فردوسی مشهد

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • شهریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • شهریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • Ascher, D. L., Butler, s.k(2010). Balanced moderation supervision. Retrieved from ...
  • - Barreyro, Gladys beatriz _ Rothen, Jose carlos (2006). Contradictory ...
  • - Duck- ryul, h. (2009). A critical study _ the ...
  • - Fisscher, olaf., Nij hof, andre(2 005) _ Implications of ...
  • -Harvey, lee, & Askling Berit (2003). Quality in higher education.The ...
  • -Harvey, lee, Green, Diana (2006) .Defining Quality. Assessment & Evaluation ...
  • - Hendric, R.(1994). An information infrastructure for innovative management of ...
  • - kai, jeang (2009).A critical analysis of accountability in higer ...
  • -Kiss, Victoria (2005). Quality assuranc in tertiary education: Current practices ...
  • _ lillrank, paul (2004), Total Quality Management as a cultural, ...
  • _ Lakos, Amos., Phipps, Shlley(2004). Creating a culture of assessment ...
  • - pillai, K.N.M., Srinivas, G. (2006). A Study of the ...
  • - Reiser, R., Milne, D., mcfarr, .Martin, D(2008). Enhancing CBT ...
  • _ Pounder, james _ (2000). Evaluating the relevance of quality ...
  • -Srikanthan, G., Dalrymple, john F.(2010). Developing a holistic model for ...
  • _ Stensaker, bjorn, Langfeldt, liv, Harvey, lee, Huisman, jeroen, Westerheijden, ...
  • -Van Damme , Dirk(1999) Internati onalization and Quality Assurance: Towards ...
  • - Vlasceanu.L, grunberg. L. &parlea.D (2007). Quality assrance and accreditation: ...
  • -Williams Henrey S. Szal, Dennis (2011). Candidates assessmet of a ...
  • -Worthington, E.L., Roehlke, H.j(1979). Effective supervision as perceived by beginning ...
  • -Waldman, D.A. (1994), The contributions of total quality management to ...
  • Academy of Management Review, Vol.19 No.3, pp. 510-536. ...
  • Carrie (2007). Creating a culture of assessment at NIU (Northern ...
  • نمایش کامل مراجع