پراگماتیسم در تعلیم و تربیت با تکیه بر دیدگاه جان دیویی
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 4,381
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPE03_230
Index date: 9 June 2017
پراگماتیسم در تعلیم و تربیت با تکیه بر دیدگاه جان دیویی abstract
جوانان امروز برای مواجهه با جهان پیچیده ای که در انتظار آنهاست نیاز به آموختن نحوه تجزیه و تحلیل علمی امور را دارند تا بتوانند نظریه های جدید را تولید و سازمان دهی کنند، حقایق موجود را مقایسه و استنتاج کرده،مسایل را ارزشیابی و حل نمایند. مقاله حاضر ضمن بررسی مکتب پراگماتیسم با تکیه بر دیدگاه جان دیویی و چگونگی پیادهسازی آن در تعلیم و تربیت، اطلاعات را با استفاده از روش اسنادی و کتابخانه ای، پیرامون این موضوع، گردآوری و تحلیل نموده است. در ایران نظام آموزشی معمولا افرادی را بار می آورد که اطلاعات و فرمول های زیادی در حافظه دارند ولی کمتر قادرند به کمک آنها مسیله ای را در زندگی حل کنند و از درک عملی که منجر به نتیجه ای ملموس گردد عاجزند و بیشتر به افزایش دانسته ها، محفوظات و یادگیری از فردی که مسیولیت آموزش را برعهده دارد، استوار است، نه پژوهش و کندوکاو علمی مبتنی بر پژوهش فردی! از جمله نیازهای آموزشی امروز در کشورهایی مانند ایران، فراهم آوردن زمینههای تقویت قوه داوری و تمرین اندیشیدن و انجام عملی آموخته ها در عرصه های آموزشی است. دانش آموزان باید بتوانند بیندیشند، استدلال کنند و پایه گذار گونه ای فرهنگ انتقادی در عرصه همگانی باشند. در این راستا نهاد آموزش و پرورش، به عنوان بخشی از جامعه که به صورت مستقیم، با پرورش قوهی عقلانی سر و کار دارد، برای انجام رسالت خویش بایستی به بازنگری در اهداف، برنامه ها و روش ها، ساختارها و هر آنچه مرتبط با آنهاست، بپردازد.
پراگماتیسم در تعلیم و تربیت با تکیه بر دیدگاه جان دیویی Keywords:
پراگماتیسم در تعلیم و تربیت با تکیه بر دیدگاه جان دیویی authors
محمد حجتی
دانشجوی دکترای علوم تربیتی، برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد واحد آزادشهر
ریحانه سبحانی
دانشجوی کارشناسی روانشناسی، دانشگاه آزاد واحد آزادشهر (عضو باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان)
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :