تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ی سوم ابتدایی از منظر فعال و غیرفعال بودن براساس روش ویلیام رومی سال تحصیلی 95-1394
Publish place: The Second International Conference on New Research in the Field of Educational Sciences and Psychology and Social Studies in Iran
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,202
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESCONF02_047
Index date: 1 July 2017
تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ی سوم ابتدایی از منظر فعال و غیرفعال بودن براساس روش ویلیام رومی سال تحصیلی 95-1394 abstract
تدوین و تنظیم کتب درسی باید به شیوه هایی سازماندهی شوند که به جای انتقال دانش و معلومات فراگیران را در فرآیند یادگیری فعال کنند. هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای متن، تصاویر و سوالات کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی براساس تکنیک ویلیام رومی است. روش تحقیق تحلیل محتوا از روش های کمی- توصیفی می باشد. جامعه آماری پژوهش کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی سال تحصیلی 95-1394 است و همچنین حجم نمونه با حجم جامعه برابر است. یافته های تحقیق نمایان ساخت که ضریب درگیری متن 0/33 است که بیانگر این موضوع است که متن کتاب به شیوه ی فعالی نوشته نشده است. ضریب درگیری تصاویر نیز 0/33 تعیین شد که نشان دهنده ی غیرفعال بودن تصاویر کتاب است و اینکه فراگیران را در یادگیری درگیر نمی کند. ضریب درگیری سوالات نیز 9/66 برآورد شد که از نظر ویلیام رومی چنین سوالاتی غیرفعال هستند و بیشتر می خواهند فراگیران را به نوعی تجزیه و تحلیل وادار کنند.
تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ی سوم ابتدایی از منظر فعال و غیرفعال بودن براساس روش ویلیام رومی سال تحصیلی 95-1394 Keywords:
تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ی سوم ابتدایی از منظر فعال و غیرفعال بودن براساس روش ویلیام رومی سال تحصیلی 95-1394 authors
زهرا بیگی الوار
دانشجوی کارشناسی عاوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
سیده فاطمه احمدی
دانشجوی کارشناسی عاوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
صبا کریمی
دانشجوی کارشناسی عاوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :