میزان فعال و غیر فعال بودن محتوای کتاب علوم اجتماعی متوسطه دوم سال تحصیلی 96 -1395
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 450
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF06_041
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب علوم اجتماعی متوسطه دوم از منظر فعال و غیرفعال بودن با استفاده روش ویلیام رومی در سال تحصیلی 1395-96 بوده است. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش کتاب علوم اجتماعی پایه ی سوم متوسطه دوم بود که کل کتاب مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت. واحد مورد مطالعه و تجزیه و تحلیل متن، تصاویر و پرسشها بود که براساس مقوله های فعال و غیرفعال توسط فرمول ویلیام رومی تحلیل و ضریب درگیری آنها مشخص گردید. براساس نتایج به دست آمده، متن کتاب علوماجتماعی در آخرین پایهی تحصیلی با ضریب درگیری 0/03 و نیز تصاویر آن با ضریب 0/23 غیرفعال هستند و زمینه ی مناسبی برای فعالیت فراگیران فراهم نمیکنند درحالیکه فراگیر حداقل باید با استفاده از کتب این پایه ی تحصیلی خود را برای ورود به دانشگاه آماده کند. بااینوجود، پرسشهای آن با ضریب درگیری 1/04 در سطح فعال طراحی شده اند.
Keywords:
Authors
میلاد جوانمردی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه اصفهان
محمدجواد لیاقتدار
استاد گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان