اطلاعات کنفرانس
کنفرانس ملی زبان و مطالعات آموزشی
محل برگزاری: علی آباد
تاریخ برگزاری: 20 آبان 1395
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397
تعداد صفحات: 182
تعداد مقالات :182
نمایش مقالات: 80951
شناسه ملی این کنفرانس: CLES01
نویسندگان مشارکت کننده: 325 پژوهشگر
مجموعه مقالات کنفرانس ملی زبان و مطالعات آموزشی
51. Global Business Textbooks Evaluation: A Task Type Perspective
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 153. Group Dynamic Assessment and Transcendence of L2 Listening Comprehension
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 155. How Social Networks Can Psycholinguistically Help Iranian Young Learners of English Improve: Communication through Telegram in Focus
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 156. How Testable is Interlanguage Pragmatic Ability
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 158. Impoliteness Strategies in Interactions between Teenage EFL/ESL Learners and non-Native/Native Teachers in the Classroom Context
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 160. Interaction and types of feedback in Iranian EFL Classes
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 161. Investigating Pragmatic Knowledge in University Entrance Exam for English Majors in Iran
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 163. Investigating Supra-segmental Features Of Ilami EFL Teachers
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 165. Investigation into the Active Procrastination of English Learners with regard to their Personality Traits
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 166. Iranian EFL learners’ Attitudes Towards Different Varieties of English Affecting Listening Perception
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 167. Iranian English Language Teachers’ Conceptions Towards Research
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 168. Iranian English Teachers’ Linguistic, Professional, and Pragmatic Identity: A Comparative Study of English Language Institutes vs. Public Schools’ Teachers
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 169. Iranian English language teachers awareness of their roles in the classroom
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 172. Language Pedagogy and Language Communicative Competence
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 174. Location of Collocations in EFL Teaching: The Case of Collocational Exercises in Textbooks
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 175. Making it Happen: CALT as an Innovative Method of Language Testing via Computer Technology
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 178. Mother-Tongue Differences and Repair Patterns Typology: A Contrastive Analysis of Persian and Turkmen EFL learners
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 179. Negatively-Coded Test Items: A Theoretical and Practical Approach to Teacher-Made Test Items
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 180. On The Effects of Literal Translation, L1 Glosses and Context, Applied in Reading Comprehension, on Iranian EFL Learners Vocabulary Learning: The Case of Different roficiencies
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 181. On the Effect of Teaching Reading Strategies on the EFL learners Reading Comprehension Ability
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 182. On the Link between Identity Processing Styles and Learning Styles among Iranian EFL learners
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 183. Peer Assessment in Iranian High School EFL Context
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 184. Perceptual Learning Style Preferences of EFL Learners in the Spotlight
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 185. Perfectionism and Burnout among EFL Teachers
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 187. Pragmatic Adaptation in Rendering of Advertisements
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 188. Pragmatic Features in EFL/ESL Textbooks
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 191. Scaffolding and Mediation. Are they so Incompatible
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 194. Study of Translation Strategies Employed by the Three Persian Translators of The Secret Garden for Culture-Specific Items
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 195. Teachers’ Beliefs of the Present and Ideal Status of the In-Service EFL Teacher Training Programs
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 196. Textbook Evaluation: An Investigation into Vision 1
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishنام نویسندگان مقاله: Serrollah Damavandi Kamaliتعداد صفحات مقاله: 197. Textbook Evaluation: Looking at prospect 2 through the lens of inservice teachers
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 198. The Contrastive Analysis of Iranian Intermediate EFL Learners’ Persian and English Relative Clauses
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 199. The Correspondence of Prospect 1 to the Principle of Communicative Language Teaching: Language Teacher s Perspective
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 1100. The Effect of Digital Games on Iranian Kid’s Listening Comprehension
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 1
نتایج 51 تا 100 از مجموع 182