ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات New advances in psychology, education, and education، دوره 3، شماره 24

1.میزان استقرار فنآوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس و به کارگیری آن در فرآیندهای آموزشی (مطالعه موردی: مدارس آموزش و پرورش ناحیه یک تبریز، دوره دوم متوسطه) FullText
2.اثربخشی ذهن آگاهی کودک محور بر کارکرد های اجرائی و اضطراب کودکان نارساخوان FullText
3.رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با سازگاری و شادکامی FullText
4.مروری بر تعریف، توصیف و ملاک های تشخیصی اختلال افسردگی بر اساس ویرایش پنجم راهنمای آماری و تشخیصی اختلال های روانی (DSM۵) FullText
5.بررسی اثربخشی ذهن آگاهی بر پایستگی تحصیلی، فرسودگی تحصیلی و زورگویی سایبری FullText
6.نقش سیستم های مغزی رفتاری و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در پیش بینی نشانه های اضطراب و افسردگی بیماران مبتلابه دیابت نوع ۲ FullText
7.Personality traits and self-esteem in association with career innovation FullText
8.جرات مندی در محتوای کتب درسی دوره ی ابتدایی "بررسی میزان توجه به مولفه های آموزش جرات مندی در محتوای کتب درسی دوره ی ابتدایی" FullText
9.تاثیر روش تدریس حل مسئله بر یادگیری دانش آموزان FullText
10.برنامه درسی پنهان FullText
11.تحلیل محتوای کتاب های درسی مطالعات اجتماعی پایه سوم و چهارم دوره ابتدایی درخصوص جهت گیری فرهنگ کار FullText
12.پیش بینی افسردگی بر اساس تروماهای اوایل زندگی و طرح واره های ناسازگار اولیه در کودکان ۷ تا ۱۲ سال FullText
13.رابطه هویت و هوش معنوی بر خلاقیت FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 28 آذر 1400 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 295

آرشیو سال 1402 New advances in psychology, education, and education

آرشیو سال 1401 New advances in psychology, education, and education

آرشیو سال 1400 New advances in psychology, education, and education

آرشیو سال 1399 New advances in psychology, education, and education

آرشیو سال 1398 New advances in psychology, education, and education

آرشیو سال 1397 New advances in psychology, education, and education