فیلتر نتایج
نتایج 1 تا 10 از مجموع 20
مقاله ژورنالی
Students’ Attitude Towards English Language Learning: The Case of Iranian Junior High-School Students and Prospects Course-books
نویسندگان: Seyed Yousef Savaedi، Sedigheh Vahdat
سال انتشار 1396
محل انتشار: مجله تحقیقات زبان شناسی کاربردی شماره 0، دوره 8
تعداد صفحات: 10 | زبان: English
مقاله ژورنالی
Investigating the English-Specific Needs of the M.A Students of Sports Science in Iran
نویسندگان: Sedigheh Vahdat، Zohreh Gooniband Shooshtari، Niloofar Bina، Masoud Nikbakht
سال انتشار 1402
محل انتشار: مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی شماره 4، دوره 11
تعداد صفحات: 29 | زبان: English
مقاله ژورنالی
Effects of Virtual Instruction on the Speaking Accuracy of Iranian High School English Learners with Varied Personality Traits during the COVID-۱۹ Pandemic
نویسندگان: Amir Mashhadi، Sedigheh Vahdat، Iman Ghasemi Adivi
سال انتشار 1402
محل انتشار: مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی شماره 31، دوره 15
تعداد صفحات: 19 | زبان: Englishمقاله ژورنالی
Investigating the Impact of Unfocused Direct and indirect Written Corrective Feedback on Writing Accuracy of Iranian EFL Learners
نویسندگان: Mohammadreza Negahi، Zohreh G. Shooshtari، Sedigheh Vahdat
سال انتشار 1401
محل انتشار: مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی شماره 30، دوره 14
تعداد صفحات: 14 | زبان: Englishمقاله ژورنالی
Investigating Iraqi EFL Teachers’ and Students’ Attitudes Towards English Book of Grade ۶ of Primary School: Task-Based Language Learning in focus
نویسندگان: Sedigheh Vahdat، Zohreh Gooniband Shooshtari، Kadhim Waheeb Kadhim
سال انتشار 1401
محل انتشار: مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی شماره 4، دوره 10
تعداد صفحات: 29 | زبان: Englishمقاله ژورنالی
Investigating the English Specific Needs of the M.A Students of Ancient Iran History
نویسندگان: Sedigheh Vahdat، Asra Basiri، Zohreh Gooniband Shooshtari، Farshid Naderi
سال انتشار 1401
محل انتشار: مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی شماره 3، دوره 10
تعداد صفحات: 30 | زبان: English
مقاله ژورنالی
Exploring the Impact of Unfocused Indirect and Direct Written Feedback on Iranian EFL Students' Implicit and Explicit Knowledge of Grammar
نویسندگان: Mohammadreza Negahi، Zohre G. Shooshtari، Sedigheh Vahdat
سال انتشار 1401
محل انتشار: دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی شماره 1، دوره 16
تعداد صفحات: 29 | زبان: English
مقاله ژورنالی
The Role of Gender in Reading Comprehension of Short Stories Taught Through Awareness-Raising
نویسندگان: Farzad Qanbarnejad، Sedigheh Vahdat
سال انتشار 1396
محل انتشار: مطالعات زبان کاربردی ایران شماره 0، دوره 9
تعداد صفحات: 14 | زبان: English
مقاله ژورنالی
Nominal Metaphor Aptness: Semantic Features and Degree of Matching between Topic and Vehicle
نویسندگان: Sedigheh Vahdat، Omid Khatin Zadeh، Babak Yazdani Fazlabadi
سال انتشار 1394
محل انتشار: فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی شماره 4، دوره 2
تعداد صفحات: 24 | زبان: Englishمقاله ژورنالی
Gender-Based Investigation of the Syntactic Development of Iranian EFL Learners: A Focus on Processabilty Theory
نویسندگان: Sedigheh Vahdat، Zohreh Shooshtari Gooniband، Bordbar Anahita
سال انتشار 1397
محل انتشار: مطالعات زبان کاربردی ایران شماره 2، دوره 10
تعداد صفحات: 36 | زبان: English
نتایج 1 تا 10 از مجموع 20