بررسی عوامل مؤثر بر میزان روایی نتایج ارزشیابی دانشجو از استاد: پژوهشی آمیخته
Publish place: The first scientific research conference on psychology, educational sciences and pathology of society
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 603
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_499
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
Abstract:
هدف از این مقاله شناسایی عوامل تأثیرگذار بر میزان روایی نتایج ارزشیابی دانشجو از استاد است. روش تحقیق آمیخته مورداستفاده قرار گرفت. شرکتکنندگان در بخش کیفی اساتید رشته علومتربیتی و در بخش کمی دانشجویان ورودی سالهایتحصیلی 98 و 89 کارشناسی رشتههای علومتربیتی و روانشناسی دانشگاههای دولتی تهران بودند. در بخش کیفی از نمونه گیری گلولهبرفی و در بخش کمی تعداد 372 دانشجو از دو گرایش مدیریتآموزشی و مشاوره به روش تصادفی انتخاب گردید. از دو ابزار مصاحبه و پرسشنامهی محققساخته استفاده شد. همچنین برای تحلیل دادهها از روش تحلیل عاملیاکتشافی بهرهگیری شد. دادههای بخش کیفی به روش تحلیل محتوا از طریق فرآیند کدگذاری، عاملهای ویژگیهایدانشجویان، اساتید و سامانه ارزشیابی شناسایی شدند. در حوزه استاد ایجاد انگیزه و شوق علمی در دانشجویان، در حوزه دانشجو میزان علاقه دانشجو نسبت به درس، رشته تحصیلی و امید به آینده و در حوزه سامانه ارزشیابی نبودن ملاکهای دقیق در فرم ارزشیابی بیشترین اولویت را داشتند
Keywords:
Authors
فرهاد قدیمی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی تهران. نویسنده مسئول
بیژن عبدالهی
عضو هیأت علمی دانشکده مدیریت و حسابداری دانشگاه خوارزمی تهران
فرهاد فرهادی امجد
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :