اندیشه ها و آرای ویگوتسکی در تعلیم و تربیت
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 4,421
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF01_167
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
Abstract:
مقالهی حاضر، نحوهی شکل گیری دیدگاه ویگوتسکی را دربارهی رشد زبان و تفکر و تأثیر آن در تعلیم و تربیت مورد مطالعه قرار داده است. هدف این بررسی چگونگی تأثیر مارکسیسم بر اندیشه های ویگوتسکی و ارتباط آن با نظریه های وی در آموزش است. از نظر معرفت شناسی، اشتغال فکری ویگوتسکی بر درک مبنای اجتماعی اندیشه بوده است. از نظر روان شناختی نگاه ویگوتسکی به فکر، رشد اندیشه و نقش آن به عنوان ابزار فرهنگی به عنوان میانجیگر است. بررسی مفاهیم عمدهی نظریهی وی یعنی منطقه تقریبی رشد، رشد کارکردهای نخستین و عالی ذهن و چگونگی رشد اندیشه و زبان، روشن کرده است که این مفاهیم در روند آموزش تأثیر بسزایی دارند. ویگوتسکی مکانیسمهایی مثل آموزش مدرسهای، آموزش مفاهیم علمی، تکیهگاه سازی، یادگیری مشارکتی و یادگیری اکتشافی هدایت شده را برای یادگیری و مهارت آموزی معرفی می نماید.
Keywords:
Authors
حسن کرمعلیان سیجانی
استادیار دانشگاه پیام نور رشته علوم تربیتی
رقیه اسمعیلی آهندانی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :