اثر بخشی آموز مهارت های ارتباطی به والدین برکاهش احساس پرخاشگری کودکان دارای اختلالات رفتاری
Publish place: Fourth Scientific Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Harms of Iran
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 678
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSCONF04_059
Index date: 24 February 2017
اثر بخشی آموز مهارت های ارتباطی به والدین برکاهش احساس پرخاشگری کودکان دارای اختلالات رفتاری abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های ارتباطی به والدین به شیوه الگوی یادگیری جانشینی بندورا بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی صورت گرفت.روش پژوهش نیمه آزمایشی و در قالب پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل انجام شد.جامعه آماری پژوهش عبارت بود از کلیه مادران دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی در سال تحصیلی ۹۴-۹۵ در شهرستان رشتخوار. به منظور انتخاب نمونه،از روش نمونه گیری در دسترس و نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد. ابتدا پرسشنامه پرخاشگری روی ۱۳۹ نفر از دانش آموزان پسر به صورت در دسترس اجرا شد. سپس از بین کسانی که نمره بالا کسب کرده بودند(دوانحراف معیار بالاتر از میانگین)، ۳۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب شده و مادران آنها جهت شرکت در پژوهش دعوت شدند. مادران انتخاب شده به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۵ نفر) و گواه ۱۵ نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت ۷ جلسه (هر هفته یک جلسه به مدت ۹۰ دقیقه) تحت آموزش مهارت های ارتباطی قرار گرفته، در حالیکه گروه کنترل هیچ گونه مداخله ای دریافت نکردند. نتایج بدست آمده از تحلیل کواریانس نشان دهنده موثر بودن آموزش این برنامه بر کاهش احساس پرخاشگری دانش آموزان است( 0.05 ˂ p لذا نتیجه می گیریم به کارگیری آموزش مهارتهای ارتباطی به والدین در کاهش احساس پرخاشگری دانش آموزان سودمند می باشد
اثر بخشی آموز مهارت های ارتباطی به والدین برکاهش احساس پرخاشگری کودکان دارای اختلالات رفتاری Keywords:
اثر بخشی آموز مهارت های ارتباطی به والدین برکاهش احساس پرخاشگری کودکان دارای اختلالات رفتاری authors
علی اکبر صاحبدل نوق
گروه روانشناسی واحد قائنات ، دانشگاه آزاد اسلامی ، قائنات ، ایران
مجید ابراهیم پور
گروه روانشناسی واحد قائنات ، دانشگاه آزاد اسلامی ، قائنات ، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :