پیش بینی پیشرفت تحصیلی ریاضی براساس ابعادخودکارآمدی
Publish place: The first international conference on modern research in the field of educational sciences and psychology and social studies in Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 620
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_366
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
هدف پژوهش حاضرپیش بینی پیشرفت تحصیلی ریاضی براساس ابعادخودکارامدی دردانش اموزان دوره ابتدایی بود بدین منظور تعداد 175دانش اموز دختر پایه هفتم که درسال تحصیلی 94-95 مشغول به تحصیل بودند ازطریق نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و موردازمون قرارگرفتند پژوهش به روش توصیفی همبستگی انجام شده است و برای اندازه گیری خودکارامدی ازپرسشنامه خودکارامدی کودکان ونوجوان موریس 2001 و برای اندازه گیری پیشرفت تحصیلی ریاضی ازنمره ریاضی ترم اول دانش آموزان استفاده شد نتایج پژوهش نشان داد که مولفه های خودکارامدی باپیشرفت تحصیلی ریاضی رابطه مثبت و معنی داری دارد که خوداثرمندی هیجانی 0/015 خوداثرمندی تحصیلی /05 خوداثرمندی اجتماعی /14 قادر به پیش بینی پیشرفت تحصیلی ریاضی می باشد
Keywords:
Authors
فرشته صحرائی
دانشجوی کارشناسی ارشد گرایش تحقیقات آموزشی
علی خالق خواه
عضو هیئت علمی دانشگاه محقق اردبیلی
عادل زاهدبابلان
عضو هیئت علمی دانشگاه محقق اردبیلی
مهدی معینی کیا
عضو هیئت علمی دانشگاه محقق اردبیلی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :