ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات Quarterly journal of Curriculum Studies، دوره 17، شماره 64

1.چارچوب نظری مولفه های برنامه درسی کنجکاو محور و تحلیل جایگاه آن در اسناد بالا دستی آموزش و پرورش ایران FullText
2.شناسایی میزان توجه به مولفه های ادبیات پایداری در برنامه درسی دوره ابتدایی FullText
3.بررسی دیدگاه فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان از میزان کارآمدی درس کارورزی در افزایش توان حرفه ای دانشجومعلمان FullText
4.ارزیابی میزان توجه به گرایش های مختلف زیست شناسی در مباحث زیست شناسی متوسطه اول و دوم FullText
5.ریشه های تفکر برنامه درسی متمرکز: واکاوی دغدغه های سیاسی و اجتماعی نخستین ناظران آموزشی و نقش آن در پیدایش حوزه مطالعاتی برنامه درسی FullText
6.کورره من: روایت هایی از تجربیات تدریس من در بدو معلمی FullText
7.مطالعه تطبیقی برنامه درسی کشور های منتخب با تاکید بر توسعه سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات دانشجو معلمان FullText
8.نقد و بررسی پیش نویس راهنمای حوزه تربیت و یادگیری ریاضی (۱۳۹۹) FullText
9.برده پروری یا بنده ‎پروری؟ آموزش و برنامه درسی ایران در قرن چهاردهم چه راهی را طی کرده و به کجا رهسپار است؟ FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 25 مرداد 1401 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 258

آرشیو سال 1402 Quarterly journal of Curriculum Studies

آرشیو سال 1401 Quarterly journal of Curriculum Studies

آرشیو سال 1400 Quarterly journal of Curriculum Studies

آرشیو سال 1399 Quarterly journal of Curriculum Studies

آرشیو سال 1398 Quarterly journal of Curriculum Studies

آرشیو سال 1397 Quarterly journal of Curriculum Studies

آرشیو سال 1396 Quarterly journal of Curriculum Studies

آرشیو سال 1395 Quarterly journal of Curriculum Studies

آرشیو سال 1394 Quarterly journal of Curriculum Studies

آرشیو سال 1393 Quarterly journal of Curriculum Studies