ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات Quarterly journal of Curriculum Studies، دوره 17، شماره 65

1.رویکردی آمیخته برای سنجش شادکامی مدرسه ای دانش آموزان ابتدایی منطقه ۱۵ شهر تهران
2.تحلیل تکالیف کتاب درسی علوم تجربی پایه ششم از منظر توجه به مولفه های درگیری تحصیلی FullText
3.مرور سیستماتیک اثرات پاداش دهی در مدارس کشور FullText
4.تاثیر آموزش های پیش دبستانی بر میزان احترام به خود دانش آموزان پایه اول ابتدایی FullText
5.تاثیر اجرای آموزش معکوس در کلاس درس علوم تجربی بر خودکارآمدی و یادگیری دانش آموزان FullText
6.غمخواری در فرایند آموزش: مولفه های آموزش غمخوارانه نادینگز و میزان کاربست آن توسط معلمان دوره ابتدایی FullText
7.بررسی الگوها و اهمیت تلفیق برنامه درسی تعلیمات دینی با درس علوم تجربی FullText
8.طراحی الگوی برنامه درسی سواد مالی برای دانش آموزان دوره ابتدایی FullText
9.طراحی چارچوب برنامه درسی دوره ابتدایی در بحران همه گیری بیماری کرونا FullText
10.رویای نو/ چند بسترسازی مطالعات برنامه درسی در قرن جدید : (از رشته بی سرزمین تا رشته بدون مرز) FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 1 شهریور 1401 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 345

آرشیو سال 1402 Quarterly journal of Curriculum Studies

آرشیو سال 1401 Quarterly journal of Curriculum Studies

آرشیو سال 1400 Quarterly journal of Curriculum Studies

آرشیو سال 1399 Quarterly journal of Curriculum Studies

آرشیو سال 1398 Quarterly journal of Curriculum Studies

آرشیو سال 1397 Quarterly journal of Curriculum Studies

آرشیو سال 1396 Quarterly journal of Curriculum Studies

آرشیو سال 1395 Quarterly journal of Curriculum Studies

آرشیو سال 1394 Quarterly journal of Curriculum Studies

آرشیو سال 1393 Quarterly journal of Curriculum Studies