سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

Thinking and the Child papers،vol 15،issue 1

1.بایدها و نبایدهای بازنویسی حکایت هایی از ادبیات فارسی کلاسیک، بر پایه برنامه فبک (مطالعه موردی: مجموعه داستانی مثنوی مولوی و فلسفه برای کودکان) FullText
2.اثربخشی اجرای برنامه فلسفه برای کودکان بر احساس تنهایی و مهار خشم در دوره شیوع کرونا FullText
3.فرا تحلیل اثربخشی آموزش فلسفه به کودکان بر مهارت های شناختی دانش آموزان FullText
4.تبیین هویت اخلاقی و رفتار مطلوب اجتماعی، مبتنی بر مولفه های پیشایندی سبک های دلبستگی والدین-نوجوان، دلبستگی به مدرسه و خود تنظیمی (کنترل تلاشگر) FullText
5.تاثیر خواندن داستان های کلرژوبرت بررشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی FullText
6.بررسی تاثیر روش تدریس مشارکتی جیگساو بر تفکر انتقادی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان نجف آباد FullText
7.مفهوم سازی «مرگ» در داستان های کودک: بر اساس طرحواره های کاربردشناختی FullText
8.تجربه زیسته کودکان و نوجوانان از قصه گویی آنلاین کانون پرورش فکری استان کردستان در همه گیری بحران کرونا FullText
9.تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی به شیوه اجتماع پژوهشی بر کاهش کمرویی دانش آموزان FullText
10.بررسی نقش ظرفیت های شناختی در پیش بینی عملکرد حرکتی ژیمناست های دختر با توجه به اثر فشار روانی FullText
11.واکاوی تجارب معلمان ابتدائی از آموزش مجازی در دوران پاندمی بیماری کووید-۱۹ FullText
12.تحلیل مجموعه داستان «قصه های مجید» هوشنگ مرادی کرمانی براساس برنامه آموزشی فبک
تاریخ نمایه سازی مقالات: 8 اسفند 1402 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 130