ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات Thinking and the Child، دوره 14، شماره 1

1.بررسی و تحلیل داستان «سنگ روی سنگ» هوشنگ مرادی کرمانی در پرتو نظریه «فلسفه برای کودکان» متیو لیپمن FullText
2.اثربخشی آموزش مبتنی بر «مدل به کارگیری فناوری در برنامه فلسفه برای کودکان» بر تفکر انتقادی دانش آموزان بااستعداد دوره دوم ابتدایی FullText
3.چالشها و راهکارهای آموزش تفکر خلاق در مدارس ابتدایی شهر یاسوج
4.مطالعه اثربخشی بازی رایانه ای لگو بر تفکر خلاق نوآموزان دختر و پسر پیش دبستان FullText
5.شناسایی عوامل موثر بر آگاهی و ارتقای سطح علمی، فکری و فرهنگی کودکان FullText
6.دیدگاه والدین از بازی کودکان: یک پژوهش پدیدارشناسی FullText
7.سنتزپژوهشی مولفه های آموزش حقوق شهروندی در دوره ابتدایی بر اساس اسناد بالادستی ایران و مطالعات بین الملل FullText
8.مطالعه استدلال اخلاقی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی FullText
9.طراحی چارچوب مفهومی مدرسه دوستدار کودک در ایران FullText
10.ارائه الگوی توانمندسازی مهارت های زندگی برای کودکان تحت سرپرستی مراکز نگهداری شبانه روزی (محدوده سنی ۶ تا ۱۲ سال) شهر کرمانشاه در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ FullText
11.تبیین فلسفی "ته واریکی" (برنامه ملی تربیت اوان کودکی نیوزیلند) و نقد آن از منظر "فلسفه تربیت در جمهوری اسلامی ایران" FullText
12.نقش فرسودگی شغلی معلمان (فرسودگی هیجانی و نقصان کفایت شخصی) و ابعاد تعامل معلم- دانش آموز در شادکامی دانش آموزان FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 29 مرداد 1402 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 72