ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات Thinking and the Child، دوره 14، شماره 2

1.خوانشی بر «حلقه های یادگیری» وایتهد در بستر «آموزش و یادگیری تفکرمحور» و اقتضائات آن در نظام تعلیم و تربیت.
2.اثربخشی آموزش تفکرمراقبتی بر به زیستی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی
3.بررسی میزان پرداختن به اهداف کلی برنامه ی فلسفه برای کودکان از دیدگاه لیپمن در مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم و ششم ابتدایی
4.طراحی و اعتباربخشی الگوی آموزشی و پرورشی صبر بر اساس آموزه های اسلامی در دوره ابتدایی
5.بررسی مفهوم مرگ در گزیده از آثار ترجمه شده ادبیات کودک(مطالعه موردی شش کتاب داستانی-تصویری)
6.جایگاه تفکر انتقادی در "بخوان و بیندیش" های کتاب های فارسی دوره دوم ابتدایی بر اساس مولفه های تفکر فلسفی لیپمن
7.بررسی تاثیر برنامه آموزش فلسفه به کودکان بر رشد مهارت های زندگی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی
8.اثربخشی برنامه فلسفه برای کودکان مبتنی بر رویکرد یادگیری تلفیقی بر تفکر انتقادی دانش آموزان
9.تحلیل محتوای هستی شناسانه داستان های مثنوی مبتنی بر رویکرد محتوایی آموزش تفکر و مناسبت آن با تربیت دینی مقطع ابتدایی
10.اثر بخشی آموزش فلسفه به کودکان بر صلاحیت های اخلاقی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر گرگان
11.ارزیابی اثر بخشی توان بخشی شناختی بر تحمل ناپذیری بلاتکلیفی، کاهش مشکلات خواندن و عملکرد خواندن کودکان دارای اختلال یادگیری
12.مقایسه اثربخشی آموزش مشغولیت تحصیلی و مداخله مبتنی بر تغییر ذهنیت دوئیک بر بهزیستی تحصیلی و کیفیت زندگی در مدرسه در دانش آموزان دوم متوسطه
تاریخ نمایه سازی مقالات: 23 بهمن 1402 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 99