مقالات Iranian Journal of Medical Education، دوره 17، شماره 1
3.تاثیرآموزش مهارتهای تحصیلی-حرفه ای بر ادراک دانشجویان از محیط آموزشی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان FullText
5.رابطه مهارت های تفکر انتقادی و راهبردهای فراشناختی با سواداطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی FullText
6.کیفیت فیلد آموزشی کارآموزی و کارورزی پزشکی اجتماعی از نظر دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کردستان FullText
11.میزان دستیابی کارورزان پزشکی به حداقل های یادگیری ناخوشی های شایع کودکان در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان FullText
13.شناسایی عوامل موثر بر رشد سرمایه فکری اعضای هیات علمی دانشگاه های علوم پزشکی کلان منطقه پنج کشور FullText
14.مقایسه رضایت تحصیلی و عوامل موثر بر افت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی و دانشگاه پیام نور FullText
18.مقایسه دیدگاه دانشجویان نسبت به تدریس اسکیزوفرنی به روش نمایش فیلم و کلیپ آموزشی و روش سنتی FullText
24.طراحی و تولید محتوای آموزش الکترونیکی براساس الگوی طراحی آموزشی گانیه و تاثیر آن بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی FullText
27.تاثیر به کارگیری شیوه آموزش استاد محور و آموزش توسط همتا در ارتقای برخی مهارت های بالینی دانشجویان مامایی FullText
29.طراحی و امکان سنجی الگوی برنامه ی درسی پست مدرن به منظور کاربرد آن در نظام آموزش عالی ایران FullText
31.نقش خودناتوان سازی تحصیلی، رفتارهای ایذایی و ادراک از ساختار هدفی کلاس، در تقلب تحصیلی دانشجویان داروسازی FullText
33.مقایسه تاثیر سه روش آموزشی سخنرانی، یادگیری الکترونیکی و نقشه مفهومی در تدریس پرستاری کودکان FullText
39.مقایسه برخی توانمندی های حرفه ای دانش آموختگان کارشناسی پرستاری دانشگاه های آزاد و دولتی مراغه درسال۱۳۹۴ FullText
42.میزان انطباق دروس بالینی دانشجویان پرستاری با وظایف شغلی پرستاران دانشگاه علوم پزشکی تبریز FullText
50.تاثیر آموزش مبتنی بر فضای مجازی بر توانمندی روانشناختی پرستاران سطح دوم مراقبتی ویژه نوزادان FullText
52.وضعیت نظارت بالینی درآموزش مامایی از دیدگاه اساتید و دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران FullText
54.مقایسه دو روش آموزشی مبتنی بر چندرسانه و ایفای نقش برآگاهی و نگرش دانشجویان مامایی نسبت به زایمان طبیعی FullText
56.ویژگی های مطلوب سیاست های آموزش عالی با تاکید بر رویکرد یادگیری مادام العمر: دیدگاه اساتید FullText
58.علاقه دانشجویان به رشته تحصیلی خود و عوامل موثر بر آن: دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کاشان FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 1 مرداد 1402 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 133