فصلنامه چشم انداز برنامه درسی و آموزش
فصلنامه چشم‌انداز برنامه درسی و آموزش از نشریات حوزه برنامه‌ریزی درسی و آموزش ایران مصوب کمیسیون سیاست‌گذاری، پایش و ارتقاء نشریات علمی دانشگاه تبریز و مجوز نشر از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی به شماره ۸۷۵۳۵، از تاریخ ۱۳۹۹.۶.۱۱ فعالیت خود را آغاز کرده است. مسئولین نشریه نسبت به دریافت و انتشار مقالات اصیل و کامل علمی–پژوهشی و همچنین مقالات مروری که در راستای اولویت‌های نشریه بوده و تا کنون در هیچ نشریه، کنفرانس و یا کتابی به چاپ نرسیده باشد، پس از انجام فرآیند بررسی اولیه و فرآیند داوری دقیق اقدام می‌نماید.
این نشریه براساس بند ۶ جلسه ۹۴۵ شورای پژوهش و فناوری دانشگاه تبریز، تا شماره بهار ۱۴۰۲ از امتیاز q۲ درون دانشگاهی برخوردار است.
مقالات مهم ژورنال از کلیه شماره ها (بیشترین دریافت)
1. مقایسه اثر بخشی روش آموزش حضوری و مجازی بر یادگیری و یادداری دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهر قم FullText
3. ارزیابی شبکه دانش آموزی شاد با رویکرد SWOTبه منظور ارائه راهبردهایی جهت بهبود برنامه درسی دوره اول متوسطه FullText
4. مقایسه اثربخشی آموزش به روش استقرایی، کاوشگری، همیاری، بدیعه پردازی و سنتی بر میزان خلاقیت دانش آموزان FullText
9. مطالعه پدیدارشناسانه عوامل ضعف یادگیری با تمرکز بر تجارب زیسته دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم FullText
10. سوء تفاهمات اساسی در رابطه با جنبش نو/ چند بسترسازی در مطالعات برنامه درسی (چیستی، چرایی و چگونگی) FullText
مشاهده همه مقالات