ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات bi-quarterly journal of Higher Education Curriculum Studies، دوره 14، شماره 27

1.واکاوی چالش های اساسی آموزش روش تحقیق در رشته های علوم تربیتی و روانشناسی FullText
2.چارچوب مفهومی بین المللی کردن برنامه درسی دانشگاه الزهرا (س) مورد: رشته فرهنگ و ادب ایران FullText
3.بررسی رابطه سبک تدریس اساتید با انگیزه و درگیری تحصیلی دانشجویان در محیط یادگیری آنلاین با نقش میانجی سبک های مشارکت در یادگیری FullText
4.طراحی برنامه درسی آموزش سواد عاطفی برای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان FullText
5.طراحی الگوی آموزش اخلاق حرفه ای برای دانشجومعلمان در دانشگاه فرهنگیان، یک مطالعه کیفی FullText
6.واکاوی تجارب زیسته دانشجویان از فرهنگ آموزش مجازی در آموزش عالی FullText
7.آموزش عالی و چشم انداز خبرگی برنامه درسی دانشجویان رشته گردشگری: یک مطالعه سنتزپژوهی FullText
8.شناسایی عناصر و ویژگی های آموزش ترکیبی در دانشگاه پیام نور FullText
9.بازنمایی و تبیین گسست ایدئولوژی های برنامه درسی قصد شده و اجرا شده در دانشگاه فرهنگیان FullText
10.دستاوردهای یادگیری مورد انتظار دانش آموختگان دوره کارشناسی رشته علوم تربیتی: یک مطالعه کیفی FullText
11.عناصر برنامه درسی پست مدرن در آموزش عالی ایران ، مزایا و معایب آن (مورد مطالعه: اعضای هیات علمی دانشگاه تبریز) FullText
12.مهندسی مجدد ساخت و محتوای برنامه درس «مکاتب فلسفی و آراء تربیتی» دوره کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 4 مهر 1402 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 81