اطلاعات کنفرانس

Fourth International Conference on Applied Research in Language Studies

محل برگزاری: تهران

تاریخ برگزاری: 5 آذر 1395

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396

تعداد صفحات: 4306

تعداد مقالات :342

نمایش مقالات: 206755

شناسه ملی این کنفرانس: ELSCONF04

نویسندگان مشارکت کننده: 655 پژوهشگر

تعداد ارجاع به مقالات این کنفرانس: 1

مجموعه مقالات Fourth International Conference on Applied Research in Language Studies

151. Study on the Relationship between Iranian Intermediate EFL Students’ Writing Performance and their Writing Apprehension and Grammatical Knowledge
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mohammad Reza Oroji - Golaleh Majd
تعداد صفحات مقاله: 13
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
152. Suppressing Agency: Transitivity Analysis of Margaret Atwood’s The Handmaid’s Tale
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Samira Haghi - Mahmoud Reza Ghorban Sabbagh - Zohre Taebi
تعداد صفحات مقاله: 8
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
153. THE EFFECT OF CLIL METHOD ON TEACHING READING COMPREHENSIONTO JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Nadia Hamidavi - Mansoureh Shekar Amiz - بهمن گرجیان
تعداد صفحات مقاله: 9
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
154. THE EFFECTS OF SCAFFOLDING AND COLLABORATIVE TECHNIQUES ON L2 READING COMPREHENSION
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Abbas Ali Zarei - Razie MontazerGHaem
تعداد صفحات مقاله: 24
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
155. TOEFL iBT Speaking, Goal – orientation and self-assessment A study of Iranian EFL learners
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Forough Barzgarn - Hamed Ghaemi
تعداد صفحات مقاله: 14
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
156. Teachers Awareness of Pedagogical Competence and Students Learning Achievement Based on a Psychometric Measure Development of English Language Teachers’ Pedagogical Competence (ELTPC)
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Ghasem Aghajanzadeh Kiasi - Parviz Maftoon - Parviz Birjandi
تعداد صفحات مقاله: 10
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
157. Teaching English in 21st Century; Opportunities and Challenges
سال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Said Rahimi - Abdul Raouf Parvin - Abdul Aref Parvin
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
158. Test-taking strategies possible means of improving reading test performance of EFL learners
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Nava Nourdad - Fatemeh Delavari
تعداد صفحات مقاله: 20
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
159. Text Typology and its Impact on Iranian EFL Learner s Reading Willingness
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Khadijeh Aghaei - Mojtaba Rajabi
تعداد صفحات مقاله: 6
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
160. The Analysis of Persian Head- Initial Compound Adjectives: Cognitive Morphology
سال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Neda Gharagozloo
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
161. The Application of G-Theory on MSRT (MCHE) Score Dependability; Variability Due to Persons, Gender, Subject Fields, Sections, and Items
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: سعیده آهنگری - Shokouh Rashvand Semiyari
تعداد صفحات مقاله: 30
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
162. The Comparative Effect of Corpus-Based vs. Process-Based Approach on Iranian EFL Learners’ Complex Sentence Knowledge
سال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Samaneh Taahodi - Pantea Pahlavani
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
163. The Comparative Effect of Glossing, Dictionary use, and Etymological analysis on Iranian ESP Learners Vocabulary Recognition
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: رجب اسفندیاری - Maryam Hezari
تعداد صفحات مقاله: 9
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
164. The Comparative Effect of Online Self-Correction, Peer-Correction, and Teacher Correction in Descriptive Writing Tasks on Intermediate EFL Learners’ Grammar Knowledge. The Prospect of Mobile Assisted Language Learning (MALL)
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Soheil Rahimzadeh - Pantea Pahlavani
تعداد صفحات مقاله: 11
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
165. The Comparative Effect of Oral Questions and Written Quizzes as formative assessment techniques on EFL Students Learning and Retention of Phrasal Verbs and Lexical Collocations
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Zohreh Seifoori - Heidar Ahmadi
تعداد صفحات مقاله: 9
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
166. The Comparative Effect of Perfectionism vs. Optimalism on Iranian Intermediate Learners Willingness to Communicate (WTC) and their L2 Speaking
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Zahra Mansour - Reza Hajimohammadi
تعداد صفحات مقاله: 19
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
167. The Comparative Effect of Preemptive and Reactive Focus on Form on EFL Learners’ Essay Writing
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Parisa Arabloo - Mona Khabiri
تعداد صفحات مقاله: 15
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
168. The Comparative Effect of Using Guessing and Word Recognition Strategies on Contextual Collocation Improvement of Iranian EFL Learners
سال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Kobra Tajahamdi - Pantea Pahlavani
تعداد صفحات مقاله: 2
مقاله کنفرانس علمی داخلی
169. The Development and Validation of Demotivation in Translation Scale
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Ghasem Modarresi - Mansoor Mahdavi Milani - Delavar Ramazanian
تعداد صفحات مقاله: 17
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
170. The Difference between Male and Female Teachers’ Job Satisfaction and Resilience in English Language Institutions of Iran
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Forough Behnamifar - Pantea Pahlavani
تعداد صفحات مقاله: 7
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
171. The Effect of Age on Iranian EFL Learners’ Listening Perception Regarding Different Varieties of English
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Seyedeh Nargol Mokhtari - Azizeh Chalak
تعداد صفحات مقاله: 7
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
172. The Effect of Code-Switching on Iranian Elementary EFL Learners’Oral Fluency, Accuracy, and Willingness to Communicate
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Saeid Noorbar - Homa Jafarpour Mamaghani
تعداد صفحات مقاله: 17
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
173. The Effect of Computer Assisted Language Learning (CALL) on Iranian Advanced Adult EFL Learners’ Listening Skill
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Kayhan Rezaei - Azade Azadi Sepas - Mohamad Khazaei
تعداد صفحات مقاله: 7
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
174. The Effect of Consulting COCA on Quality, Readability and Lexical Diversity of news translations from Farsi into English: A Corpusbased Study
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Fereshteh Sadat Rahimi - Darush Nejadansari
تعداد صفحات مقاله: 11
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
175. The Effect of E-tutoring and E-partnering on Iranian EFL Students’ Writing
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Leila Davanloo - Seyed Jalal Abdolmanafi Rokni - Roya Sediq Ziabari
تعداد صفحات مقاله: 24
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
176. The Effect of Education on the Socio-Pragmatic Competence: A study on Greeting Forms of English and Farsi
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Afsane Ravandpour - Ali Khodi
تعداد صفحات مقاله: 6
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
177. The Effect of Explicitation on Translation Coherence: A Case of English Translation of Qur’anic Verses
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Iraj Alamdari - Samad Mirza Suzani
تعداد صفحات مقاله: 13
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
178. The Effect of Form Focused Writing Conferences on the Use of Word Associations in EFL Essay Writing
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Samaneh Hasanipour - Mohammad Aghajanzadeh
تعداد صفحات مقاله: 7
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
179. The Effect of Guided Discovery, Climbing Mountain Game and Battleship Game on Written Production
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Maryam Nikougoftar Aziz - Seyyed Abdolmajid Tabatabaee Lotfi
تعداد صفحات مقاله: 13
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
180. The Effect of Intercultural Awareness Raising on Iranian EFL Learners Cultural Sensitivity.
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: marzie Aghajani - Amirabbas Ghorbani
تعداد صفحات مقاله: 8
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
181. The Effect of Metacognitive Writing Strategies Instruction on Tense Accuracy in Writing among Low Proficiency EFL Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Narges Zareian Baghdadabadi
تعداد صفحات مقاله: 17
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
182. The Effect of NS Secondary School Students Peer Feedback (Through E-mail Exchanges) on NNS Students Writing: A Sociocultural Perspective
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mehdi Riazi - Elham Manzari
تعداد صفحات مقاله: 13
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
183. The Effect of Observational Learning on Iranian English Learners’ Vocabulary Development
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Karim Shabani - Samane Moayedi
تعداد صفحات مقاله: 13
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
184. The Effect of Peer Coaching on Iranian EFL Teachers’ Attitude Towards Professional Development
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Karim Shabani - Mozhgan Araie
تعداد صفحات مقاله: 10
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
185. The Effect of Portfolio Assessment on EFL Teenager Learners Speaking Ability
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Atefe Fayazi - سیدمحمد علوی
تعداد صفحات مقاله: 18
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
186. The Effect of Smart Interactive White-board Technology on Vocabulary Learning of Students
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Seyed Mohammad Reza Amirian - Mahsa Momtahani
تعداد صفحات مقاله: 8
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
187. The Effect of Strategic (pre-task) Planning on the Fluency and Complexity of the Oral Production of Iranian EFL Students (Focusing on Meaning, Form and Form-Meaning)
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Farid Ghaemi - Noushin Rahimian Khormazard
تعداد صفحات مقاله: 39
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
188. The Effect of Summarization on the Reading Comprehension of Grade Nine Junior High-school Students
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mohammad Reza Adel - Mahsa Momtahani - Soheila Naseri
تعداد صفحات مقاله: 9
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
189. The Effect of Task-Induced Involvement Load in oral Modality on L2 Vocabulary Comprehension, Production, and Retention
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Abbas Ali zarei - Maryam Alibeigi
تعداد صفحات مقاله: 95
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
190. The Effect of Task-based Language Teaching in Comparison with GTM on the Reading Comprehension of students in ESP courses in Zanjan and Sanandaj University
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Shidak Rahbarian - Mohammadreza Oroji
تعداد صفحات مقاله: 7
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
191. The Effect of Teacher, Peer, and Self-Assessment on Writing Performance of Iranian Intermediate High School Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mostafa Tajgozari
تعداد صفحات مقاله: 16
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
192. The Effect of Teaching Metacognitive Reading Strategies on Reading Comprehension Ability of Iranian Intermediate EFL Students
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: FARID GHAEMI - SEYED JAVAD GHAZI MIRSAEID
تعداد صفحات مقاله: 11
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
193. The Effect of Team-Teaching on Iranian Female and Male Pre- Intermediate EFL Students’ Listening Comprehension
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Sepideh Rezaei - Amirabbas Ghorbani
تعداد صفحات مقاله: 11
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
194. The Effect of Text Familiarity on Listening Comprehension A Case of ESP Electronics Students
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mojtaba Aghajani - Mostafa Naraghi Zadeh - Hassan Ali Beiglou
تعداد صفحات مقاله: 8
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
195. The Effect of Translation Strategies Instruction on BA Junior Translation Students Translation Ability
سال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Rana Soleimani Garmroudi - Shima Soleimani Garmroudi
تعداد صفحات مقاله: 4
مقاله کنفرانس علمی داخلی
196. The Effect of Using Drama on Reading Comprehension through the Strategies of Reading for EFL Young Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mansoureh Jozi Tajareh - Mohamad Reza Oroji
تعداد صفحات مقاله: 10
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
197. The Effect of Word Length of Unknown Words on the Iranian EFL Learners Reading Comprehension
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mobina Amjadi - Ali Amjadi
تعداد صفحات مقاله: 5
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
198. The Effect of the IWB-mediated Corrective Feedback versus Conventional Approach to Corrective Feedback on L2 Vocabulary Learning by Iranian Intermediate EFL Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mojde Suzani - Seyed Hesamuddin Aliasin
تعداد صفحات مقاله: 11
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
199. The Effects of CF Techniques on Students’ Vocabulary Pronunciation
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Moslem Haggi - Raviyeh SeyedAbadi
تعداد صفحات مقاله: 15
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
200. The Effects of Pre-teaching Vocabulary Tactic on Learners’ Reading Comprehension (A Study in Payame Noor University, Tehran, Iran)
سال انتشار: 1395زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Abbas Badri Eyle Zoleh
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی

نتایج 151 تا 200 از مجموع 342

مجموعه مقالات Fourth International Conference on Applied Research in Language Studies

151. Study on the Relationship between Iranian Intermediate EFL Students’ Writing Performance and their Writing Apprehension and Grammatical Knowledge

152. Suppressing Agency: Transitivity Analysis of Margaret Atwood’s The Handmaid’s Tale

153. THE EFFECT OF CLIL METHOD ON TEACHING READING COMPREHENSIONTO JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS

154. THE EFFECTS OF SCAFFOLDING AND COLLABORATIVE TECHNIQUES ON L2 READING COMPREHENSION

155. TOEFL iBT Speaking, Goal – orientation and self-assessment A study of Iranian EFL learners

156. Teachers Awareness of Pedagogical Competence and Students Learning Achievement Based on a Psychometric Measure Development of English Language Teachers’ Pedagogical Competence (ELTPC)

157. Teaching English in 21st Century; Opportunities and Challenges

158. Test-taking strategies possible means of improving reading test performance of EFL learners

159. Text Typology and its Impact on Iranian EFL Learner s Reading Willingness

160. The Analysis of Persian Head- Initial Compound Adjectives: Cognitive Morphology

161. The Application of G-Theory on MSRT (MCHE) Score Dependability; Variability Due to Persons, Gender, Subject Fields, Sections, and Items

162. The Comparative Effect of Corpus-Based vs. Process-Based Approach on Iranian EFL Learners’ Complex Sentence Knowledge

163. The Comparative Effect of Glossing, Dictionary use, and Etymological analysis on Iranian ESP Learners Vocabulary Recognition

164. The Comparative Effect of Online Self-Correction, Peer-Correction, and Teacher Correction in Descriptive Writing Tasks on Intermediate EFL Learners’ Grammar Knowledge. The Prospect of Mobile Assisted Language Learning (MALL)

165. The Comparative Effect of Oral Questions and Written Quizzes as formative assessment techniques on EFL Students Learning and Retention of Phrasal Verbs and Lexical Collocations

166. The Comparative Effect of Perfectionism vs. Optimalism on Iranian Intermediate Learners Willingness to Communicate (WTC) and their L2 Speaking

167. The Comparative Effect of Preemptive and Reactive Focus on Form on EFL Learners’ Essay Writing

168. The Comparative Effect of Using Guessing and Word Recognition Strategies on Contextual Collocation Improvement of Iranian EFL Learners

169. The Development and Validation of Demotivation in Translation Scale

170. The Difference between Male and Female Teachers’ Job Satisfaction and Resilience in English Language Institutions of Iran

171. The Effect of Age on Iranian EFL Learners’ Listening Perception Regarding Different Varieties of English

172. The Effect of Code-Switching on Iranian Elementary EFL Learners’Oral Fluency, Accuracy, and Willingness to Communicate

173. The Effect of Computer Assisted Language Learning (CALL) on Iranian Advanced Adult EFL Learners’ Listening Skill

174. The Effect of Consulting COCA on Quality, Readability and Lexical Diversity of news translations from Farsi into English: A Corpusbased Study

175. The Effect of E-tutoring and E-partnering on Iranian EFL Students’ Writing

176. The Effect of Education on the Socio-Pragmatic Competence: A study on Greeting Forms of English and Farsi

177. The Effect of Explicitation on Translation Coherence: A Case of English Translation of Qur’anic Verses

178. The Effect of Form Focused Writing Conferences on the Use of Word Associations in EFL Essay Writing

179. The Effect of Guided Discovery, Climbing Mountain Game and Battleship Game on Written Production

180. The Effect of Intercultural Awareness Raising on Iranian EFL Learners Cultural Sensitivity.

181. The Effect of Metacognitive Writing Strategies Instruction on Tense Accuracy in Writing among Low Proficiency EFL Learners

182. The Effect of NS Secondary School Students Peer Feedback (Through E-mail Exchanges) on NNS Students Writing: A Sociocultural Perspective

183. The Effect of Observational Learning on Iranian English Learners’ Vocabulary Development

184. The Effect of Peer Coaching on Iranian EFL Teachers’ Attitude Towards Professional Development

185. The Effect of Portfolio Assessment on EFL Teenager Learners Speaking Ability

186. The Effect of Smart Interactive White-board Technology on Vocabulary Learning of Students

187. The Effect of Strategic (pre-task) Planning on the Fluency and Complexity of the Oral Production of Iranian EFL Students (Focusing on Meaning, Form and Form-Meaning)

188. The Effect of Summarization on the Reading Comprehension of Grade Nine Junior High-school Students

189. The Effect of Task-Induced Involvement Load in oral Modality on L2 Vocabulary Comprehension, Production, and Retention

190. The Effect of Task-based Language Teaching in Comparison with GTM on the Reading Comprehension of students in ESP courses in Zanjan and Sanandaj University

191. The Effect of Teacher, Peer, and Self-Assessment on Writing Performance of Iranian Intermediate High School Learners

192. The Effect of Teaching Metacognitive Reading Strategies on Reading Comprehension Ability of Iranian Intermediate EFL Students

193. The Effect of Team-Teaching on Iranian Female and Male Pre- Intermediate EFL Students’ Listening Comprehension

194. The Effect of Text Familiarity on Listening Comprehension A Case of ESP Electronics Students

195. The Effect of Translation Strategies Instruction on BA Junior Translation Students Translation Ability

196. The Effect of Using Drama on Reading Comprehension through the Strategies of Reading for EFL Young Learners

197. The Effect of Word Length of Unknown Words on the Iranian EFL Learners Reading Comprehension

198. The Effect of the IWB-mediated Corrective Feedback versus Conventional Approach to Corrective Feedback on L2 Vocabulary Learning by Iranian Intermediate EFL Learners

199. The Effects of CF Techniques on Students’ Vocabulary Pronunciation

200. The Effects of Pre-teaching Vocabulary Tactic on Learners’ Reading Comprehension (A Study in Payame Noor University, Tehran, Iran)