اطلاعات کنفرانس
Fourth International Conference on Applied Research in Language Studies
محل برگزاری: تهران
تاریخ برگزاری: 5 آذر 1395
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
تعداد صفحات: 4306
تعداد مقالات :342
نمایش مقالات: 186823
شناسه ملی این کنفرانس: ELSCONF04
نویسندگان مشارکت کننده: 655 پژوهشگر
تعداد ارجاع به مقالات این کنفرانس: 1
مجموعه مقالات Fourth International Conference on Applied Research in Language Studies
101. Iranian EFL Teachers Emotional Intelligence and their use of Speaking Strategies
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 16102. Iranian EFL Teachers Identity and Classroom Management
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 7103. Iranian EFL Teachers and Students Viewpoints Regarding the Newly Developed English Textbooks of 7th and 8th Grades
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 11105. Iranian High School Students Performance on Reading Comprehension of Their English Course book: Analyzing the Effects of Unknown Vocabulary
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 17106. Iranian secondary School EFL Learners’ Attitude towards English Vocabulary Learning through SVP (Spiral Vocabulary Procedure)
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 8107. Is Inquiry-based Learning More Effective for Critical Thinking than Traditional Methods: A Case Study of Iranian EFL Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 14108. Is Simultaneous Interpretation Speed Dependent The Case of Pragmatic Strategies in Interpretation
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 8109. Language Learning Styles: An Investigation into Iranian Female EFL Learners’ Preferences and the Reasons that Lie behind their Preferences
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 18110. Language and Identity
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishنام نویسندگان مقاله: Shahla Yaghoobiتعداد صفحات مقاله: 5111. Lexical Bundles in Research Articles: A Corpus-driven study
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 23112. Loss and identity: A semiotic analysis of Munro’s Leaving Maverley
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 6113. Madness in Sylvia Plath’s The Bell Jar: A Foucauldian Reading
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishنام نویسندگان مقاله: Somaye Sabetniaتعداد صفحات مقاله: 16114. Marked themes in the translation of English poems
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 9115. Meta-discourse Markers in the Discussion Section of Research Articles Published in ISI and non-ISI journals of Applied Linguistics
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 11116. Metacognitive Listening Strategy Use among EFL Learners with Different Personality Styles
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 13117. Observing students’ attitudes towards teachers’ code-switching in EFL classes Does gender have any impact
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 11118. On the Comparison between The Sound Systems of Persian and English topology and Potential Phonological Error Prediction
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 10119. On the Effectiveness of Technology Use in EFL Classrooms, An Investigation of Teachers Perceptions
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 20120. On the Effects of Task Load Involvement on Iranian Intermediate EFL Learners Word Learning: Reading and writing Tasks vs. Translation Tasks
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 14122. On the Power of Poetry Reading in Improving Iranian EFL Learners’ Critical Reading Skills
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 21123. On the Relationship between Critical Thinking Ability and Translation Accuracy in SLA
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 13124. On the Relationship between Learning Styles and Inner Speech among EFL Learners during Reading Comprehension Tasks
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 20125. On the Relationships between Personality Traits, Work Engagement, and Burnout among Iranian EFL Teachers
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 16126. Othering and Identity in Nadine Gordimer’s The Pickup: A Saidian Reading
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 6127. Overcoming Marked Thematic Challenges in Literary Translation: The Case of J. D. Salinger
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 11128. Pedagogical Effectiveness and Feasibility of Focus on Form vs.Focus on Meaning in a Reading Class: Compatibility of Teacher- Learner’s Perspectives
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 16129. Persian EFL Learners; The role of EQ, Creativity, and Language Achievement
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 16131. Playing Video Games and Concrete Vocabulary Acquisition among EFL Learners: The Case of Popular Clash of Clans in Iran
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 1132. Poetry Translation in English and Kurdish Short Review on Hazhar and Fitzgerald Translation for the Rubaiyat of Omar Khayyam
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishنام نویسندگان مقاله: Kourosh Karimiتعداد صفحات مقاله: 10133. Portrayal of Psychoanalysis, Wounded Female and Self-Knowledge in Walker’s The Color Purple
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishنام نویسندگان مقاله: Faranak. Kakanaeiniتعداد صفحات مقاله: 6134. Pragmatic Knowledge: A Study of Learners’ Perceptions
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishنام نویسندگان مقاله: Fatemeh Mahdaviradتعداد صفحات مقاله: 11135. Pre-posing to the Beginning of the Sentence: Topicalization or Focalization
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 13136. Proximity, distance, and literary interpretation: A case study of Munro’s story, Haven
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 9137. Quality of Islamic Classroom Life: A Panacea for Classroom Stigma
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 5138. Recast on Pragmatic Errors of the Iranian EFL Learners: A Quantitative Research
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 13139. Reconstruction of Memory through Photographs in Postmodern Autobiographies
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishنام نویسندگان مقاله: Raheleh Akhavizadeganتعداد صفحات مقاله: 8140. Reflection of the discourse of power in speech: A case study of the Iranian Foreign Minister, M.J. Zarif
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 12141. Relationship between Match or Mismatch of EFL Teachers and Students Thinking Styles and Reading Comprehension: The Case of Iranian Advanced Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 11142. Representation of Female Body in the Social Context of Margaret Atwood’s The Handmaid’s Tale
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 8144. Romantic Terrorist on Stage: Tracing Terrorism back to Two Romantic Plays, The Cenci and The Robbers
سال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 4145. Running head: SUBJECTIVE LANGUAG NEEDS ANALYSIS FOR A GENERAL ENGLISH COURSE
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishنام نویسندگان مقاله: Mahshad Tasnimiتعداد صفحات مقاله: 15147. Selecting Reading Materials for Academic Iranian EFL Students
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishنام نویسندگان مقاله: Maryam Rezaei Ghahroudiتعداد صفحات مقاله: 10148. Self-efficacy, self-concept, and attitude as predictors of EFL learners’ course performance
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 23150. Sociolinguistic Aspects of the Speech Act of Greeting In Persian and English
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: Englishنام نویسندگان مقاله: Roozbeh Moradiتعداد صفحات مقاله: 8
نتایج 101 تا 150 از مجموع 342